她，参加广西、全国和国际比赛的田径裁判工作已十年有余，2003年获得“国家级”裁判员资格，2017年11月经过广西区体育局的推荐，参加田径“国际一级”裁判员的培训并顺利通过考试，经中国田径运动发展中心批准为“国际一级”裁判员。目前是广西田径裁判届的第一人，也是广西高校唯一的国际级裁判。
　　她，就是我校体育部副主任宋建美老师。 宋建美老师

宋建美老师与运动员合影

宋建美老师
　　默默付出，公正的使者
　　田径专业出身的宋老师如今主要负责公共体育课程的教学，曾经她是一名运动员，后来转行成为裁判员。刚开始宋老师主要是在广西当裁判员，为省高校和高考服务。在2003年获得国家级裁判员后，她的工作的范围慢慢变大，从广西逐渐走向全国乃至全世界。
　　在多年的田径裁判工作中，宋老师经历了各式各样的比赛，令她印象最深的便是2015年世界田径锦标赛的男子跳远决赛。比赛中，我国一名运动员的号码布轻轻刮到了沙子，刮痕与脚印差了20公分，因此不能得到理想的成绩，对此宋老师感到十分遗憾，但她并未徇私舞弊而是公正裁判比赛。赛后，这位中国运动员的经历让她念念不忘。她向上级部门建议将跳远运动员的号码布后置的规则取消，改为将号码布前置。2017年，田联终于修改了规则。宋老师说，裁判员不仅要保证比赛的顺利进行，更要不断完善比赛的规则。
　　在世界级的比赛中，宋老师也见识到了来自五湖四海的运动员。“世界级的冠军与常人并无二样，很谦和，裁判工作虽辛苦，但能见到世界级的运动员，也很开心。”回忆起裁判员工作，宋老师感慨万分。
　　身为一名国际级裁判员的宋老师认为，作为裁判员要有严格的要求。首先能吃苦耐劳，裁判工作时间长，强度大，从开始到结束可能要站上几个小时。“在下雨比赛时，我们只能自己用酒店的浴帽包住鞋子以防弄湿。暴晒时我们也不能在遮阳伞下工作。而且裁判员虽然负责裁判比赛却是绝对不能出现在镜头中的。”裁判员虽没有得到荧幕前光鲜亮丽的欢呼声，但也默默专注于自己的工作，圆满完成一场又一场的体育盛事。其次要有公正的心态，身为裁判员要做到一视同仁，不能偏袒任何人。除此之外还要懂得团结协作。裁判员是一个团队，只有团结协作，才能学得更多，走得更远。
　　离家千里，坚持付出
　　今年已经是宋老师来南宁的第三十二年。起初由于支边来到广西，当地人的质朴和善良深深感染了她，便一直就留在南宁任教至今。在其位，谋其政，尽其责。在工作中，宋健美认真思考，积极总结。在教学、体质测试的过程中，汇总、分析数据并写成论文、申报课题。“体育课程作为一门公共课程，在医科大学里并不算是主流学科。此时更应重视自己，否则难以提升自己的能力。在教学过程中认认真真、兢兢业业地做好自己的本职工作。对学生有诚恳的心，从学生角度出发尽力去把他们教好。”宋老师是这样说，更是这样做的。
　　作为留学生公共体育课程的教学老师之一，宋老师曾两次获得“最受欢迎全英授课老师”称号。除了体育专业课知识，过硬的英语口语能力也是必不可少的。刚来广西支教时，因为课余时间比较充裕，宋老师便旁听英语课，并积极参加学校组织的英语培训。我校有不远万里来到中国学习的留学生，学校想通过太极拳和长拳来推广我国优秀的传统文化，希望宋老师作为文化的推广者。对于她来说，向留学生推行中华文化，需要更加专业化的英语来进行教学。为此，她去学习了两年关于长拳以及太极拳方面的专业英语术语，才开始了教学课程。如今每天早上七点半到八点半宋老师都在学习英语知识，日复一日。
　　亦师亦友，师生情深
　　宋健美老师指导过不少队伍去参加田径赛事，其中不乏获得过较高等级的奖项，但是让宋老师感触最深的是那些学生。宋老师欣慰地谈到：“之前指导的赛事中都是很优秀的运动员，但让我感触最深的是有些运动员在比赛过后，甚至是毕业之后依旧能够记住我，一直都有联系，有空的时候偶尔还约一顿饭，聊一下最近的状况。作为一名教师,学生获得荣誉自然替他们高兴，更为感动的就是能够和他们聊在一起，像朋友一样。”
　　在日常工作中，宋老师也尽力教学。当经过自己的指导，学生掌握了某项体育技能时，宋老师深感欣慰。
　　在 2016 年的游泳课上，宋老师遇到了两位恐水的学生。即使在岸上进行很长时间的理论教学，但他们还是一下水就哇哇哭，克服不了对水的恐惧。于是宋老师便耐心对他们进行课上和课下的辅导，后来那两位学生也会了游泳。她经常鼓励学生：“没有学不会的，只有不想学的，只要多练习。只是慢一点、久一点罢了，积累到一定程度就一定能学成，要相信自己是可以的！”
　　运动不停，改革不止
　　如今越发快的生活节奏，缺乏锻炼成了大学生的通病。通过分析我校八零后和九零后体育测试的成绩，发现如今的学生体质有所下降，体重超标情况较严重，男生引体向上成绩差，女生短跑成绩也有所下降，主要原因是不良的生活习惯，不热爱运动。因此宋老师呼吁大家要多多运动。坚持锻炼但要量力而行，比如跑步要三十分钟以上，跑完还要进行腿部的锻炼，进行肌肉的拉伸，有氧运动和力量训练并行。
　　所谓教学改革，其实是没有停滞的，永远在路上。宋老师说，我们也应该跟上时代的步伐，根据学生们的兴趣发展多样化，特色化的体育教学模式，创新教学方式，将被动学习转变为主动学习，做到自主学习和主动锻炼，结合电子设施，信息化发展体育教学，提高教学质量水平和效率。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文/郭玲 蒙彦冰 刘慧裕 谭颖 戴强友